Aktiivtööd. Käitumise bioloogilised alused
Pt 2. Käitumise bioloogilised alused
Paaritöö.
Juhtumi analüüs.
Esmaabi seljaaju vigastuste ja koljutraumade puhul.
Millised võimalused on meditsiinil Ns uurimiseks.
Markus ja Reevo said koolivaheajal tuttava ettevõtja juurde ehitusele tööle. Nad olid väga õnnelikud, sest just katusepanijatel oli listööjõudu vaja ja mehed teenisid viimistlejatest kõvasti rohkem. Algul oli poistel natuke kõhe üleval katuseviilul turnida, kuid peagi harjusid nad ära. Reevo uhkustas Markuse ees, sest julges ka ilma turvarihmata toimetada. Päevad olid väga pikad, kuid poisid ei kurtnud.
Tööpäev oli juba peaaegu lõpule jõudnud ja mehed valmistusid koju minema.Brigaadi vanem palus Reevol katusele ununenud tööriistad ära tuua. Reevo tormas kiiruga minema, sest poistel oli plaanis õhtul klubisse minna. Markus oli juba tükk aega oodanud kui läks kirudes Reevot otsima. Ta leidis Reevo liikumatult räästa all lamamas. Poiss oli katuselt alla kukkunud.
Mida teha?
Paaritöö.
Juhtumi analüüs.
Esmaabi seljaaju vigastuste ja koljutraumade puhul.
Millised võimalused on meditsiinil Ns uurimiseks.
Markus ja Reevo said koolivaheajal tuttava ettevõtja juurde ehitusele tööle. Nad olid väga õnnelikud, sest just katusepanijatel oli listööjõudu vaja ja mehed teenisid viimistlejatest kõvasti rohkem. Algul oli poistel natuke kõhe üleval katuseviilul turnida, kuid peagi harjusid nad ära. Reevo uhkustas Markuse ees, sest julges ka ilma turvarihmata toimetada. Päevad olid väga pikad, kuid poisid ei kurtnud.
Tööpäev oli juba peaaegu lõpule jõudnud ja mehed valmistusid koju minema.Brigaadi vanem palus Reevol katusele ununenud tööriistad ära tuua. Reevo tormas kiiruga minema, sest poistel oli plaanis õhtul klubisse minna. Markus oli juba tükk aega oodanud kui läks kirudes Reevot otsima. Ta leidis Reevo liikumatult räästa all lamamas. Poiss oli katuselt alla kukkunud.
Mida teha?
Aktiivtööd. Käitumise bioloogilised alused.
Tunniteema: Pt 2. Käitumise bioloogilised alused
Rühmatöö juhend.
1. rühm
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Õpik. Lk 19-21 Närvisüsteem, närviraku ehitus ja talitlus.Närviimpulsid kui elektrokeemilised protsessid,virgatsained. ( 15 min)
....................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
2. rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk 22. Somaatiline ja vegetatiivne NS. ( 15 min)
...................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
3. rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk. 23. KeskNS. ( 15 min)
.....................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
4.rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk 24-25 Otsaaju e suuraju. ( 15 min)
...................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
5. rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk. 26-28 Refleksid, ajupoolkerade sümmeetria. ( 15 min)
.................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
6. rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk. 28-30. Aju uurimine. ( 15 min)
Rühmatöö juhend.
1. rühm
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Õpik. Lk 19-21 Närvisüsteem, närviraku ehitus ja talitlus.Närviimpulsid kui elektrokeemilised protsessid,virgatsained. ( 15 min)
....................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
2. rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk 22. Somaatiline ja vegetatiivne NS. ( 15 min)
...................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
3. rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk. 23. KeskNS. ( 15 min)
.....................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
4.rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk 24-25 Otsaaju e suuraju. ( 15 min)
...................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
5. rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk. 26-28 Refleksid, ajupoolkerade sümmeetria. ( 15 min)
.................................................................................................................................................
Rühmatöö juhend.
6. rühm:
Koostage loetud teksti põhjal mõistekaart või skeem ning valmistuge ettekandeks.
Lk. 28-30. Aju uurimine. ( 15 min)