Aktiivtööd. Emotsioonid
Tunniteema: Emotsioonid. Pt. 10
Emotsioonide teema aktiivtöödeks on hea kujundada klassiruum ringi nii, et õpilased istuvad ringis ruumi keskel
Soojendusmäng. Hea kasutada tunni teema sissejuhatuseks
Minu värviline tunne
Õpetaja palub õpilastel mõelda oma hetketunde peale ja vastavalt tundele valida mõttes üks värv, mis tema tunnet kõige paremini väljendaks.
Õpilased ütlevad järjekorras:
Näiteks: Kui ma oleksin värv, siis ma oleksin kollane, sest praegu ma tunnen end rõõmsa ja õnnelikuna. Sain just matemaatikas viie.
Soojendusmäng:
Pildid ja tunded. ( 5 min)
Laota põrandale, lauale võimalikult erinevaid pilte.
Iga õpilane valib ühe pildi selle järgi, kuidas ta end hetkel( tänasel päeval) tunneb. Igaüks peab põhjendama läbi oma tunde, miks ta selle pildi valis. Näiteks: „ Valisin selle pildi, sest ........”. ( 5 min).
Variatsioonid.
2. Õpilane peab vaatama pilti ja ütlema, mis tundeid see pilt neis tekitab ja põhjendama miks.
„ Mind ajab selle pildi vaatamine naerma, sest.....”
3. Õpilane peab vaatama pilti ja ütlema, mis tundeid pildil olevad inimese väljendavad ja leidma võimalikke põhjusi miks. Näiteks:
„ Mina näen siin pildil julgust, kindlameelsust, natuke ka hirmu. Arvatavasti peab see tuletõrjuja siin kedagi põlevasse majja päästma tormama.”
t.
Emotsioonide teema aktiivtöödeks on hea kujundada klassiruum ringi nii, et õpilased istuvad ringis ruumi keskel
Soojendusmäng. Hea kasutada tunni teema sissejuhatuseks
Minu värviline tunne
Õpetaja palub õpilastel mõelda oma hetketunde peale ja vastavalt tundele valida mõttes üks värv, mis tema tunnet kõige paremini väljendaks.
Õpilased ütlevad järjekorras:
Näiteks: Kui ma oleksin värv, siis ma oleksin kollane, sest praegu ma tunnen end rõõmsa ja õnnelikuna. Sain just matemaatikas viie.
Soojendusmäng:
Pildid ja tunded. ( 5 min)
Laota põrandale, lauale võimalikult erinevaid pilte.
Iga õpilane valib ühe pildi selle järgi, kuidas ta end hetkel( tänasel päeval) tunneb. Igaüks peab põhjendama läbi oma tunde, miks ta selle pildi valis. Näiteks: „ Valisin selle pildi, sest ........”. ( 5 min).
Variatsioonid.
2. Õpilane peab vaatama pilti ja ütlema, mis tundeid see pilt neis tekitab ja põhjendama miks.
„ Mind ajab selle pildi vaatamine naerma, sest.....”
3. Õpilane peab vaatama pilti ja ütlema, mis tundeid pildil olevad inimese väljendavad ja leidma võimalikke põhjusi miks. Näiteks:
„ Mina näen siin pildil julgust, kindlameelsust, natuke ka hirmu. Arvatavasti peab see tuletõrjuja siin kedagi põlevasse majja päästma tormama.”
t.
Aktiivtööd. Emotsioonid
- Tunniteema: Emotsioonid. Pt. 10
Mida sa tunneksid kui.....
Õpetaja laseb õpilastel valida sedelid ühe olukorra kirjeldusega. Õpilased ütlevad, mida nad antud olukoras tunneksid.
Näiteks:
1. Su lemmiksportlane võitis olümpial esikoha
2. Jäid spikerdamisega vahele
3. Bussis istub su kõrvale ebameeldivalt lõhnav ilmselt kodutu inimene
4. Pissisid öösel kogemata alla
5. Võitsid reisi Austraaliasse
6. Su vanemad ütlesid, et oled loll ja saamatu
7. Sinult varastati su rahakott koos dokumentidega
8. Isa on koju tulles purjus
Aktiivtööd. Emotsioonid
Tunniteema. Emotsioonid. Pt.10.
Ma tunnen.
Õpetaja laseb õpilastel valida tundekaardid ( sedelid tunnete nimetustega)
Iga õpilane ütleb ühe lasue kasutades sedelil olnud tunde nimetust
Ma tunnen ( tunde nimi) siis kui ( olukord)
Tundekaartidel võib olla näiteks:
1. Viha
2. Kurbus
3. Rõõm
4. Vastikus
5. Hirm
6. Üllatus
7. Kadedus
8. Uhkus
9.,,,,jne (
Ma tunnen.
Õpetaja laseb õpilastel valida tundekaardid ( sedelid tunnete nimetustega)
Iga õpilane ütleb ühe lasue kasutades sedelil olnud tunde nimetust
Ma tunnen ( tunde nimi) siis kui ( olukord)
Tundekaartidel võib olla näiteks:
1. Viha
2. Kurbus
3. Rõõm
4. Vastikus
5. Hirm
6. Üllatus
7. Kadedus
8. Uhkus
9.,,,,jne (
Aktiivtööd. Emotsioonid
Tunniteema: Emotsioonid. Pt. 10Rollimängu kaardid1. Sugulase matused
2. Isa ja ema õpetavad lastele kondoomi kasutamist
3. Skandaal peres. Abikaasal on armuke
4. Noormees avaldab neiule armastust ja palub teda teda endale naiseks. Paar tuleb vanematele abiellumisest teatama
5. Neiu teatab noormehele, et ootab temalt last. Noormees teatab peatsest isaks saamisest oma vanematele
6. Mees avastab, et võitis loteriil kolm miljonit ja läheb sellest naisele-lastele teatama.
7. Pereisa on parasjagu saanud koondamisteate ja naine teatab, et ootab viiendat last.
8. Matkaseltskond avastab, et kaasa võetud vorstikesed on riknenud ja ei kõlba süüa.
Rühmatöö. Rollimäng
Moodustatakse 4-5.liikmelised rühmad. Iga rühm peab lavastama pantomiimina sedelil oleva situatsiooni. Teistele rühmadele ei tohi oma rollimängu ülesannet näidata.
Pealtvaatajad peavad ära arvama, millist situatsiooni lavastatakse.
Rollimängu analüüs:
Kuidas sa tundsid end selle rolli kandjana? Kuidas sa tundsid end näitlejana?
Milliseid tundeid võivad inimesed, erinevate rollide kandjad antud olukorras tunda?
Kuidas mõjutavad stereotüübid inimese käitumist ja tundeid?
Kuidas sinu rolli täitmist mõjutasid rollimudelid? Kas tekkis rollikonflikti?
Mis mõtted ja tunded tekkisid pealtvaatajatel erinvaid rollimänge vaadates?
Kas oli kerge-raske ära arvata situatsiooni nimetust.
2. Isa ja ema õpetavad lastele kondoomi kasutamist
3. Skandaal peres. Abikaasal on armuke
4. Noormees avaldab neiule armastust ja palub teda teda endale naiseks. Paar tuleb vanematele abiellumisest teatama
5. Neiu teatab noormehele, et ootab temalt last. Noormees teatab peatsest isaks saamisest oma vanematele
6. Mees avastab, et võitis loteriil kolm miljonit ja läheb sellest naisele-lastele teatama.
7. Pereisa on parasjagu saanud koondamisteate ja naine teatab, et ootab viiendat last.
8. Matkaseltskond avastab, et kaasa võetud vorstikesed on riknenud ja ei kõlba süüa.
Rühmatöö. Rollimäng
Moodustatakse 4-5.liikmelised rühmad. Iga rühm peab lavastama pantomiimina sedelil oleva situatsiooni. Teistele rühmadele ei tohi oma rollimängu ülesannet näidata.
Pealtvaatajad peavad ära arvama, millist situatsiooni lavastatakse.
Rollimängu analüüs:
Kuidas sa tundsid end selle rolli kandjana? Kuidas sa tundsid end näitlejana?
Milliseid tundeid võivad inimesed, erinevate rollide kandjad antud olukorras tunda?
Kuidas mõjutavad stereotüübid inimese käitumist ja tundeid?
Kuidas sinu rolli täitmist mõjutasid rollimudelid? Kas tekkis rollikonflikti?
Mis mõtted ja tunded tekkisid pealtvaatajatel erinvaid rollimänge vaadates?
Kas oli kerge-raske ära arvata situatsiooni nimetust.